Podcasting é um meio de publicação de arquivos de mídia digital. Nestes
arquivos, as pessoas simplesmente falam e expõem suas opiniões sobre os mais
diversos assuntos, como política ou detalhes de um filme, ou ainda, pensando em
educação, os alunos podem criar e publicar quantos podcasts quiserem, sobre os
mais variados assuntos ou mesmo produções cotidianas.
Em outras palavras, no podcast ao invés de escrever as pessoas falam. Do
ponto de vista histórico, com o advento da internet 2.0, a interatividade
tornou-se a palavra chave. Se as mídias formais são restritas e impossibilitam
a participação do ouvinte-telespectador; os podcast são construídos com
interatividade pura.
Dentre nas várias vantagens dos podcasts ressalto a mobilidade.
Além de ser um produto relativamente barato de produzir, pode ser feito pelo
computador, celular ou gravador de voz.
Se você quer desenvolver uma aprendizagem diferente onde o aluno de
fato se torne o protagonista de uma atividade que aprendeu, siga as dicas para
solicitá-la por meio de um podcasts. Também se trata de ajudar os estudantes a
se sentirem mais conectados com um tempo ou espaço.
Na educação o podcaster pode ser muito útil e simples, por
exemplo, após um determinado conteúdo abordado em sala de aula, o
professor solicita aos alunos que elaborem um podcast da seguinte forma:
Elabore um texto/roteiro (o texto deve ser aberto onde o aluno exercita
o que aprendeu e deixa sua opinião sobre o assunto). Posteriormente, utilizando
um celular e fone o aluno grava explicando o conteúdo com uma apresentação
introdutória, desenvolvimento do conteúdo e uma finalização da apresentação.
Algumas habilidades que o aluno pode desenvolver:
- Buscar informações;
- Elaborar e desenvolver textos de conteúdo e opinião;
- Aprimorar a leitura de textos;
- Estimular a reflexão;
- Protagonismo construtivo;
- Entonação da voz (narração ou dramatização);
Além
dessas habilidades abordadas, permite ao professor criar playlists
personalizadas para cada turma, onde o aluno assine algo pensado por ele. Cabe
ressaltar que o professor precisa validar o conteúdo. O grande diferencial num
mundo em que qualquer um pode produzir e disponibilizar informação, está na
credibilidade deste conteúdo.
Na
sociedade contemporânea, o professor não deve competir com o universo
multimídia de seus alunos, muito pelo contrário, deve utilizar isto em favor do
processo de ensino-aprendizagem.
O atual
momento onde os alunos já possuem um uso tão natural com smartfones, gravadores
de voz ou tocadores de mp3, permite ao professor se apropriar deste hardware de
forma mais inteligente.
Cite este trabalho
SANTOS JUNIOR, Ademir B. dos. Podcasts como ferramenta de aprendizagem. Blogger, 2019. Disponível em: &https://profademirjunior.blogspot.com/2018/08/podcasts-como-ferramenta-de-aprendizagem.html>. Acesso em:
